他说，给予总是互相的

志愿者的故事:

张少博，男，28岁，孩子们的大博老师，善工家园四星级专业志愿者，从2014年4月11日至今，几乎每周五上午他都会和团队成员一起到善工，为孩子们上一节美术课。

大博老师：没有。2014年自闭症日活动，在蓝顶美术馆和孩子们相遇，经过接触觉得他们很单纯，就是一群可爱的孩子。以前我也带过育儿美术培训班，对儿童的心理和育儿美术学有些接触，觉得可以尝试一下。

Q：您还记得第一次到善工做志愿者的情景吗？当时的感受是？

大博老师： 记忆挺深刻的，刚进门有孩子情绪发作，发出的声音有些奇怪，是以前没有听过的。不过，我这个人胆子比较大，也没有觉得什么，听老师们的话，不过多去关注，他们一会儿就好啦！

Q：每一堂课都有不同的主题，你们对孩子们的课程有什么系列的规划吗？

大博老师：我们设计课程，从最初的点线面入手，到后期让孩子们根据自己喜好选择基本的三种颜色进行着色，是一个渐进的过程。我们相信，颜色和情绪宣泄有一定的关系，所以，每一次的主题，我们会和节日以及孩子们学习地进度进行安排。

Q：孩子们这些年的学习，有什么进步吗？怎么看孩子们的作品？

大博老师：美术课是情绪宣泄的重要途径，也是对美的一种诠释，我希望我们的课堂让他们快乐。三年多来，孩子们的画都是从心灵感觉出发的，是自然真实的美。

Q：在志愿服务中，您遇到过什么挑战吗？你是如何解决的呢？

大博老师：从上课方面而言，刚开始要调动孩子们的积极性，跟上孩子们地节奏是有些困难的。不过，后来慢慢地调整心态就好了，不把自己当老师，在课堂中像朋友一样，把自己会的一些绘画知识，分享给他们，这样就好了。

个人方面地挑战，应该就是距离吧，我们家到善工，需要坐两个多小时的公交，不过想想不能“爽约”，也是能从被窝里挣扎着起来的。

Q：孩子们会课后会联系您吗？有没有遇到过不太适时宜的电话呢？

大博老师：会联系，孩子们特别热情。遇到过一次，那次恰巧我重感冒，迷迷糊糊地睡到半夜有个孩子打电话来，问这周来上课不。后来，就业辅导员老师们给孩子们讲了，联系需要注意时间段，就好了。

Q：志愿服务中，有什么让您难忘的记忆吗？

大博老师：多得很。比如前几天，那天心情不太好，坐公交早到机构了半个多小时，一个人坐在位置上想着不开心的事等着上课，突然一个学员悄悄的来到我身边，给了我一个橘子，心情突然明朗了，觉得特别地感动。

以前，职重一个上过我几次课的学员，他工作后很久都没有见面了。有一天我们逛街时遇见，他认出了我，主动的给我打招呼，还和妈妈一起陪我选衣服，觉得当老师的这份尊重和与学员之间的这种关系，让人很感动。

Q：这么多年，几乎每个周五都到，是什么让您有了这样的坚持呢？

大博老师：我想他们（特殊孩子们），他们想我吧！我坚持做的事很少，外面的世界很浮躁，感觉能够到这里给他们上一节课，很轻松和舒服。如果真的有事不能来，孩子们也会关切地问为什么不能来，这种感觉很好。

Q：您觉得什么是志愿者服务呢？

大博老师：在自己有能力时，做一点帮助别人的事。

Q：从志愿服务中您有什么收获吗？

大博老师：我自己的进步，就是能坚持做一件事了。我这个人比较懒，每周地坚持，让我克服了自己的惰性。孩子们带给我地收获更大，他们的画面感和色彩搭配，对我的绘画产生了很大地影响，志愿服务应该就是一种互相学习的过程吧。

Q：家人和朋友对您的志愿者服务怎么看呢？

大博老师：因为我是没有上班的，平时在家画画，属于比较穷的那种，有时候出门的公交费都需要借。开始我爸爸稍微有些反对说“自己都养不活了，还要去做志愿者”。不过后来，因为志愿者服务，间接的和妻子结缘了，老爸也就没有意见了。

朋友们一直都很支持，觉得我能够坚持一件事挺不错，也很有意义。

Q：对即将加入善工志愿者团队的其他志愿者，您有什么要和他们分享的吗？

大博老师：当你选择融入他们时，千万不要退缩和随意放弃，不要突然地消失，孩子们会失落的。