最美的老师，祝您节日快乐！

九月，

是成都最好季节的开端。

天空仿佛高远了很多，

阳光变得温和，

空气也开始弥漫着桂花的清香。

在这秋高气爽的季节里，迎来了全国第33个教师节。

幼儿园、小学、中学、大学、人生成长.....

这段路途上，每一个，都有过自己最重要的老师，教师节，我们都会对辛苦的老师们用笑容去轻言一声：老师，您辛苦了！

对于在善工家园的150多位特殊孩子和障碍成人而言，更有一群这样的老师——

无论是学前教育、还是学龄转衔，无论是托养康复训练、还是职业能力训练，他们，在用自己的微笑、内心的善良、每日的汗水和慈爱的包容，去陪伴每一位特殊孩子和成人。

别人眼里的“特殊教育”，在他们眼里是人生的陪伴和共同成长，因为他们的每一天努力，而让另一群人，有了另一种有尊严的生活方式和快乐的成长经历。

谢谢你们，善工家园的所有老师们！你们用天使般的笑容和超凡的耐心，用爱心浇灌着善工的花朵。

早疗部IEP（个别化教育计划）主管老师：

朱诗云

朱朱的课堂，总是欢乐而有趣的，用生动的语言和丰富的肢体动作，将孩子们的注意力牢牢吸引住。既能切合每个孩子的特点，又能愉快轻松地完成所有课堂小目标。

然而这种看似的游刃有余的课堂驾驭能力，绝不是凭空而来的，4年前朱朱作为一名特殊教育实习生，来到了善工家园，初次挑战IEP老师的角色她，也是手忙脚乱的，到底要怎样才能自如掌控全局呢？当然，少不了她平时钻研专业、不断尝试新的教学方式和方法、不断总结失败经验，一点一滴地累积，不懈地付出。

大龄部ISP（个别化支持计划）主管老师：

刘晓玲

6年，与自闭症双胞胎兄弟为伴。兄弟两人，秉性各异，作为他们的主管老师，自然需掌握十八般武艺。

小双，情绪问题严重，时常会出现拍头、掐人的行为，这是自闭症孩子情绪表达的一种方式。晓玲老师根据小双的生活环境，将其喜欢的东西，生活情景等拍成照片，设计了沟通板，在可预知的情况下，辅助小双用语言表达出来。

大双，一个内向的孩子，时常带着帽子捂着耳朵，不关心身边发生的事。为了让大双更多的感知外界，晓玲老师每天带着大双去各教室与老师和同学打招呼，外出活动时也不停的告知眼睛看到的事务，课堂上也时常增加触摸的环节，让其感知什么是软的，硬的，冷的，热的。

用心，会生活，是晓玲老师最大的特点。将孩子的目标融入生活的方方面面，让孩子学习生活、学会生活。

职业重建部就业辅导老师：

李冯英

空气里弥漫着玫瑰花瓣的香味和牛轧糖的甜味，这是英英老师的日常，看似浪漫的工作环境，从事的同样是繁杂的工作。

作为一名就业辅导员，带了几位轻度障碍的孩子，在“第二人生”咖啡馆进行实训，除了要进行工作分析、教授孩子们工作技能之外，还要对孩子的各种情绪问题和行为问题进行干预，对日常训练进行记录和评量。

英英老师，用自己的双手，托起轻度智障孩子的就业之路，孩子们的成长和改变，是老师最大的快乐。

蜗牛山庄教保员老师：

罗俊良

年轻帅气的罗老师，虽然与这群特殊孩子相处才一年的时间，但是他对工作的认真和对孩子的负责让所有人都看在眼里。

面对需要全护理的学员，每天给他们洗脸刷牙、洗澡、擦身体、护理大小便，没有一句埋怨。细心的罗老师每次给学员洗完脚都会把学员的每个脚趾擦得干干净净。

夜里常有学员癫痫发作，罗老师也只能处于半睡半醒的状态，第二天只能顶着一双熊猫眼。对于学员的病情与家长紧密联系，咨询相关的老师，学习相关的癫痫护理，并做好学员的发病情况的记录，通过数据的记录和录视频给相关的专家分析，最后通过调整药物让学员的病情得到了缓解。

罗老师满满的爱和责任感让学员有尊严且快乐的生活。

蜗牛生活馆教保员老师：

唐小蓉

一双布鞋，一条丝带，两个看似毫不相关的东西，却被我们的小蓉老师用双手巧妙的缝在了一起，布鞋被“改造”的像一双芭蕾舞鞋，让脑瘫女孩佩佩能通过这双鞋扶着栏杆，一步一步，去探索生活的乐趣。

个子不高的唐老师负责了两位学员的日间生活照料，两位学员的洗漱都需要全程协助完成，虽然平时也有其他老师帮忙，但是照料两位需要完全协助学员的压力“压”在这样一个小个子女老师的头上，有时也让人感觉到疲惫。

而当别人问起唐老师辛苦吗？唐老师总会乐呵呵的告诉你：“这算什么？既然做了这份工作，带着这样一群特殊而又可爱的孩子，辛苦算得了什么！”

佩佩的鞋子松了，唐老师找来一个丝带作为绑带，改良鞋子，只为让佩佩能稳步前行；东静的围兜没有粘性了，唐老师用魔术贴和502胶水让东静的围兜焕然一新。

其实像唐老师一样的教保员老师还有很多，老师们的每一个小动作，为了孩子的每一个小细节，目的都只是让我们的孩子生活的更有尊严和品质。“活得更好”在教保员老师那不是一种口号，而是一种通过“小小的”动作或细节来让生活变得更好。

上述几位老师，只是善工团队102位老师的一个缩影。

每一个人，在自己的岗位上，兢兢业业，乐于奉献。

用心，发现孩子的需求；

耐心，支持孩子的目标；

爱心，给予孩子满满的爱。

他们的动力——就是来自你们的默默支持和理解，也来自孩儿们给予的点滴惊喜！

在第33个教师节之际，小编再次为善工可爱的园丁们点赞！也代表各位老师，感谢默默支持善工师生的您~~~~