20141017善工家园一周服务摘要

每一天，都有汗水；每一天，都有快乐；每一天，都脉动着生命的节奏；每一天，我们都在陪伴孩子们一起成长。感谢全社会对特殊孩子们的关心，感谢我们团队每一位老师的辛苦付出和努力。

【文字和图片转自善工蓝莓班重度脑瘫妹妹美美同学微信，平均每分钟输入2-3个字】“ 我每天中午在学校都要浪费一张子用来画画，今天我画了一个美丽的女生，我画的不好!”

课间休息时间，2个IEP小鹰老师带着本组的小鹰宝宝转到三楼的大龄智障托养部，小家伙们对新的环境总会充满好奇，拉拉这个门，扯扯那个栏杆，这下可把2个小鹰老师忙坏了。。。哈哈

课间休息时间，2个IEP小鹰老师带着本组的小鹰宝宝转到三楼的大龄智障托养部，小家伙们对新的环境总会充满好奇，拉拉这个门，扯扯那个栏杆，这下可把2个小鹰老师忙坏了。。。哈哈

小鹰班某组课程进行中，本来孩儿们正在专注课程拼图，看到有老师拍照，一自闭症孩子突然颇有大将风范地冒了一句：给我照相!然后自己开始比V。。。。

蓝莓班大龄部的华华来机构有一个星期了，来时胆小没自信，现在下课了自己找物品娱乐，还帮助行动不便的同学拿放玩具，在集体活动中也能放开参与活动了。家长反应这周在家和以前比特别听话。能主动帮着家里洗碗，打扫卫生，也不和家人闹别扭了，加油华华!

手语，一向都成为了聋哑朋友们的沟通工具，但其实，它还可以用于我们部分的脑瘫和智障孩子沟通上，拥有手语资质的蓝莓班王老师正在教几个蓝莓的无语言孩子学习手语，以便于他们能更好的表达自己的意愿和需求，希望除图片沟通工具而外,更多的辅助方式能更好提高孩子们的生活品质。

这是蓝莓班多多哥哥课间休息时给偶和美女李老师拍的照哈，由于左手的痉挛，经常是我们都不会完整的出现在他的相框里，不过，多多哥哥的拍照技术还是大有进步了，这次要点三十二个赞了！

【男神多多哥哥】午休时间有的同学在睡觉，有的在看电视，有的在玩玩具，可大龄部的脑瘫美美同学，用痉挛的手和身体，利用午休的时间，给多多哥哥来了张素描，取名为男神多多。不得不让人佩服。

哈哈，这是要干嘛?我们漂亮的马老师居然还系个围裙原来我们正在和孩子们玩“袋鼠宝宝扔球”的游戏呢，老师扮演“袋鼠妈妈”，孩子们演小袋鼠，在游戏中不仅训练了孩子们的投掷能力，还增加了孩子们和老师的感情呢！孩子很喜欢这游戏哦！

多动的然哥哥貌似是在午休期间玩得太high，以至于别人午间休息完，他却在自己的"小天地"睡着了，虽然快到上课时间，看着可爱的熟睡样，却不忍打扰，眯十分钟吧，十分钟后的宝贝又变得生龙活虎了，开始踩上了他喜爱的脚踩车。

#善工小鹰班#涛涛今天入园咯，看到妈妈没有陪伴在身边，忍不住地伤心哦 。小盆友们开始排排坐，玩乐器啦，涛涛大概觉得玩比哭有意思，开始和小伙伴们一起敲击演奏啦。多数孩子入园时都会有分离情绪，妥善安抚，有效化解，是老师迎接每个孩子的第一课，也是孩子迈向独立的第一小步。

依据善工家园《服务监管安全制度》，为规避各种安全风险及可能产生的风险，最大程度的保障孩儿们的安全，康复吴老师正在修整餐碗固定辅助器材，防止它锋利的四角划伤孩儿们。

善工家园中标社区公益创投项目后，为了把每一分钱都用到实处，专门参加云公益组织开展的一次财务培训。事无巨细，针对如何购买物资，如何报账等，曾老师一一讲解，并用生动的例子举例，让枯燥的财务使用流程变成一场有趣的讨论。

依据社工站个案管理系统，我们会依据武侯区残疾人案主的现状进行分级，并依据不同分级情况定期对案主进行回访。李老师正在给案主打回访电话，了解案主的现状，并告知案主有什么其他疑问都可以在工作日拨打武侯助残社工的热线-68651234。

下班时间到！这三位美女还在讨论什么呢？咱门社管部李老师正在向社工站的两位老师交接善工学员入园流程的一些细节，为了更好的为孩儿们提供服务每个细节都不容忽视呢！

早操后的饮水是2C日间照料的重要环节，根据每个孩子的能力不同，喝水时需要的协助程度也不相同，“雷特综合症”的小满需要全程协助、罕见病的福娃自己已经喝完、自闭症的王子因为专注度不够需要大量口头提示、大师兄小翔因为训练其自己喝水抵抗情绪严重，所以不单教育要个别化，照料也需要个别化！

#助残社工站#为残疾人朋友提供持续有效的社会服务，一直是我们社工站在努力做的事情。这会儿，某小区里，社工和案主的交流，使小院子里寂静的一角多了不少热闹！

今天生日会上我蹲下拍照的时候， 小鹰班的佐佐小盆友坐到我膝盖上来玩相机，不一会我腿就麻了，站起来抖抖腿的时候感觉有人拍了拍我的腿，低头一看，佐佐童鞋抬了根小凳子，拉我坐下。孩子们的贴心体现在这些点点滴滴上，谢谢佐佐！

相机里发现一张照片，不知道哪个老师拍的，是多多哥哥和他的生活老师杜老师，一个平时默默无闻但对特殊孩子关怀有加的好老师。

蓝顶公教部的金磊磊和张少博老师今天又为善工家园苹果班的大孩子们带来了《霸王龙》第三季的故事。主人翁小翼龙在爸爸那里学习到生存必备的技能，让他在面对可怕的敌人时及时逃脱了，在妈妈那里学习到善良，让他在别人遇到困难时都会给予无私的帮助，哪怕是自己的敌人…，感谢志愿者们对孩子的用心！

面对特殊孩子及家庭，我们可以做什么，需要做什么呢？这个问题的答案不是我们绞尽脑汁就能想出来的，而是根据孩子的需要而来的。社工站的王老师正在通过电话详细了解孩子的需求，此信息将为机构项目规划提供基础数据。

善工进行的日常服务是无家长陪伴模式的，这就需要照料的专业化个别化，同时也要让监护人了解到孩子在园接受到的服务和状态，所以完善客观的日常服务记录就尤为重要。周末了，樱桃班的吴诗老师正在认真的填写果妹的日常服务记录！

小白兔，拔萝卜，一场尽兴的游戏教学科课，由于老师太投入了，结果把所有的宝宝们都带入了角色。

物品分类。是大纲中障碍孩子的重要训练科目，2个孩子表现出了完全不一样的能力，宏宇能在多样的混合中清晰分类，友友只能在2-3样的简单组合中分类。训练，能让一点点的进步累积成更大的进步。

周末放学前，老师在填写各位孩子的周报，多多哥哥缠着龙老师撒娇，还给龙老师整理衣服领子，要挽着龙老师的手臂。。。要不，把这娃送给龙老师算了？