20140919善工家园本周服务简报

每一天，都有汗水；每一天，都有快乐；每一天，都脉动着生命的节奏；每一天，我们都在陪伴孩子们一起成长。感谢全社会对特殊孩子们的关心，感谢我们团队每一位老师的辛苦付出和努力。

苹果班的职前培训课程已经训练很久了，尤其是居家生活饮食篇更是孩儿们每天上课的内容，今天就是检验学习成果的时刻了。正牌的大厨张老师今天请假了，但是，有苹果的孩儿们在，看孩儿们在生活技能室认真的包抄手，无论是成品样式或是工作态度，都丝毫不见逊色，今天的午餐会格外美味！

星期一，会和平时其它的日子有什么不一样？亲，您肯定知道，可是轻度智障的孩子却不一定能明白。学科认知课程里，李老师在用各种例子给苹果班孩儿们讲述日期概念“星期一”。

重度障碍蓝莓班的体能课，跳圈，打球，按摩，游戏，每一样活动都会给孩儿们带来不同的训练目标支持。

下班了，不过善工的周一会特别忙。善工团队内部的大龄轻度智障职业重建组，重度障碍蓝莓班一线老师，武侯区助残社工站，学龄前特殊儿童早疗组的老师们，都会进行各项目组的周一例会，讨论分享内容涉及到。。。。此处省略3000字。。。

蓝莓班的黄叶子：秋风，他像一位少女穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到善工老师和学员的身边，从他们的脸上感觉到这是一个充满温暖的地方，他们的笑容给秋天增添了几分绚丽的色彩。

#善工小鹰班#今天的美工课，孩子们练习了撕纸和粘贴的基本内容。看孩子们粘贴的小树好漂亮！而且一个个的做的好认真！一双双小小手真能干！

#善工小鹰班#每天上午10:20是学龄前特殊儿童小鹰班的水果时间，孩子们吃完水果后都会将自己的小果盘放回操作台，自己的事情自己做，真棒！

喧嚣热闹了一天的善工，随着孩子们的离园渐渐安静下来了，负责网站事务的高老师趴在电脑前还在捣鼓什么呢？最新一批爱心人士的捐赠信息正上传到善工家园的网站上。公开、透明，是我们对爱心资源表达最诚挚谢意，坚守善工理念的诠释。

#善工小鹰班#又一个自闭症的新宝宝入园了，对于幺幺弟弟来说，新同学是哥哥，当蒋老师还在将新同学介绍给孩儿们的时候，幺幺弟弟已等不及了，主动萌萌哒和哥哥黏上啦！

自闭症和智障，您到底了解到什么程度？早期干预，理念和方法哪个更重要？特殊孩子，到底需要什么样的支持系统？ISP，到底能给孩子，家庭，团队，政府和捐款人带来什么？。。。中午是善工最安静的时候，因为我们的“主角”孩儿们都休息了，于是，轮番不停的专业能力培训会填满老师们的中午时间。加油!

因智障职业重建项目逐步起步，苹果班孩子换新教室啦！孩子们照例用欢快的晨舞来迎接新的一天，而旁边的老师还在抓紧时间布置教室呢。希望孩子们在新规划的教室里学习更多，收获更多！

苹果孩儿们在忙活什么呢？原来是因为职业重建项目教学和日常活动的需要，所以从三楼搬到了二楼更大的一个教室，抬桌子、搬椅子、布置教室各有分工，齐心协力完成任务。欢迎大家来参观新教室哦～

#助残社工站#午休时间……大家聚在一起干啥呢？……人际沟通训练?语言技巧训练?观察能力训练?。。。我们在为身心障碍者提供社会工作服务的时候，建立关系是基础，只有建立了良好的关系才能更好地为案主服务！加油……

#武侯助残社工站#经过同事共同协作，我们的“新家”---红牌楼街道站换然一新。明亮的玻璃房悄悄藏在社区卫生服务中心身后，小小的它将会见证我们踏上新的征程，见证我们一步一步慢慢成长。善工的社工站项目，将开始以红牌楼，望江，玉林，机投桥四个点为网点服务全区残疾人朋友。

课间时间，大部分的学员都能找到自己喜欢的玩具或活动玩耍，而千惠妹妹的一切活动都需要老师的安排和协助，这不曹老师正在给他讲故事。可能她听不懂故事的内容，看不懂图片的意思，可是从她的表情和笑容，能感受到和老师在一起的快乐。孩子们谢谢你们，你们的快乐也是老师的快乐。

壮哥，一个重度障碍的大小伙子，开心的时候，难过的时候，都喜欢拉着老师的手，抱抱！这会儿，他正拉住后勤张老师，亲热互动呢。我们的孩子，心中都有一杆秤，会用最直接的方式，表达对世界的感觉。谢谢你给我们心灵的净化。

针对大龄智障的ISP、和针对学龄前特殊儿童的IEP的执行过程中，服务与教学的重点、难点问题怎么办呢？集思广益，教学研讨正在进行时。小鹰、蓝莓、苹果的老师们分组进行深入讨论，善工需要点点滴滴进行累积，不断提升专业能力，一切只为了孩子。

让我们先安静休息一下，准备上课咯！小朱老师带着小孙同学和小郭同学正在上课，看看我们的图色和点画漂亮吧！最开始两个孩子都是用一个手指点画，后来小郭同学发现两个手指也可以，于是乎开心起来，画完之后还拿着画端详了好久，不停的赞赏自己画的真漂亮！

早操过后，桔子班的小朋友排排坐喝水，在善工的2C基础照料服务体系中明确规定必须保证每个孩子的基本饮水量，而饮水杯也是统一的不锈钢杯子，每个杯子上会写有孩子的名字，每天孩子离园后会把杯子放进消毒柜进行统一消毒，第二天再分发给每个班的孩子使用！

苹果孩儿们安静地欣赏着影片，职业重建老师们在一旁讨论如何为轻度智障孩子做工作能力评估，经过前期的试评估发现了很多问题，大家正在集思广益探讨修改方法呢～

蓝莓班的园艺课程，瑞瑞哥哥来种花，普普弟弟来帮忙，旁边还有“监督视察”的豆豆哥哥[偷笑][偷笑]，大家都在积极为教室增添一抹绿色吶

生活技能训练是小朋友们实现生活自理的重要过程，这不，上午的居家实践课程中，能力好的小朋友在独立的完成各自的任务，稍弱的小朋友也在老师的带领下参与着，开始培养参与的意识。

无家长陪伴的环境下，爸爸妈妈们怎么了解宝贝们在机构里都做了些什么呢，[疑问]有没有担心孩子吃得好不好，睡得好不好，心情好不好呢？[愉快]为了让家长清楚地了解孩子在园期间的详细状况，主管老师每天接送学员时都会和家长详细沟通，同时，每日服务内容也都会记录入周报，还有详尽的周末评语哦