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20140916善工夜话——用“综合视角”看待每一个孩子
我们常常会发现孩子有某些“不恰当行为”或情绪,家长们可能在较大程度上,会比较关注问题的本身。我们大家都知道,一件事情,都会有前因,行为(过程)以及结果,亦即事件ABC。其实大家都可以回过头来审视一下自己的生活,自己的经历,都有这些元素在其中。那么,我们在对待孩子的时候,一定不能简单地对孩子的“行为”下定义,比如说:他就是不乖,他什么都不会,他就是爱在地上哭闹打滚等等。
孩子的各种表现,都有他想要告诉我们的东西。我们可能需要先用纵向的方式,去理解他的前因,后果。同时,我们还需要横向观察,当他的这种行为出现的时候,在他的身边,所有的因素是什么反应。包括父母、老师、同学,身边的所有人,都会有各种不同的反应,这些因素,都可能造成孩子的“不恰当行为”不断被强化,导致常常出现各种反复,家长管起来挺累。孩子也容易因为被不恰当的管理,而导致更多的“问题“
所以在善工,当一个孩子出现”问题“的时候,会有一群人去判断,去设问,去解读孩子,从而寻找合适的解决方法。
因此,建议家长在陪伴孩子成长的过程中,尝试更好地去理解和包容孩子的某些行为。我们需要做的,其实更多是引导孩子形成正确的行为模式。如果不能全面综合去考虑孩子的”问题“,则会事倍功半。大家不妨做个小试验,当孩子的某个行为困扰你的时候,冷静地跳出当时的情绪。前后关联,左右寻思,说不定就比较容易地找到解决问题的方法。
发布时间:2014-09-17